Oulun yliopisto on kansainvälinen tiedeyhteisö, jossa työskentelee 15 000 opiskelijaa ja noin 3000 työntekijää. Yliopiston vahvuuksia ovat laaja monitieteisyys ja nykyaikainen tutkimus- ja oppimisympäristö sekä tiiviit yhteistyösuhteet kansainvälisiin koulutus- ja tutkimuslaitoksiin.

Oulun yliopistossa on haettavana seuraava tehtävä:

Yliopisto-opettaja, ruotsin kieli (edellytetään syntyperäistä vastaavaa ruotsin kielen taitoa) toistaiseksi 1.8.2020 alkaen.

Toimintaympäristö

Ruotsin kielen opetushenkilökuntaan kuuluu tällä hetkellä yksi professori, kaksi lehtoria ja kolme määräaikaista yliopisto-opettajaa. Oppiaineeseen otetaan vuosittain 20 uutta pääaineopiskelijaa ja noin 20 sivuaineopiskelijaa.

Ruotsin kieli on yksi kielten ja kirjallisuuden tutkinto-ohjelman pääaineista. Yli puolet ruotsin kielen opiskelijoista valmistuu aineenopettajiksi. Yrityselämään ja eri organisaatioiden palvelukseen suuntautuvilla opiskelijoilla on mahdollisuus opiskella kansainvälistä yritysviestintää. Oppiaine tarjoaa myös 25 opintopisteen laajuisen kielenkääntämisen suuntautumisvaihtoehdon.

Ruotsin kieli kuuluu kielten ja kirjallisuuden tutkimusyksikköön ja on osa Oulun yliopiston humanistisen tiedekunnan Northern Sociolinguistic Encounters -tutkimusyhteisöä. Tehtävän haltijan tutkimusalan ja -toiminnan odotetaan osaltaan vahvistavan ruotsin kielen ja Oulun yliopiston ihmistieteiden tutkimusta.

Tehtävän ala ja siihen kuuluvat vastuut

Tehtävän haltija opettaa laajasti ruotsin kielen perus-, aine- ja syventävien opintojen kursseja. Tehtävän haltijan vastuulle kuuluu tehdä tieteellistä tutkimustyötä, antaa laadukasta tutkimukseen perustuvaa opetusta, toimia opettajatutorina ja HOPSien ohjaajana, ohjata ja tarkastaa opinnäytteitä sekä hoitaa oppiaineen ja tiedekunnan toimintaan liittyviä hallinnollisia tehtäviä 1624 tunnin kokonaistyöajan ja vuosittain sovittavan työaikasuunnitelman puitteissa.

Opetuskieli on ruotsi, joten tehtävän haltijalla tulee olla erinomainen ruotsin kielen taito. Tehtävän haltijan on osoitettava ruotsalaisen kulttuurin ja ruotsin kielen syvää tuntemusta. Myös hyvä suomen kielen taito on eduksi, koska sitä tarvitaan sekä hallinnollisten tehtävien hoitamisessa että opetuksessa, jossa tarkastelun kohteena ovat sekä ruotsi että suomi.

Työsuhteen palkkaus

Yliopisto-opettajan palkkaus määräytyy yliopistojen palkkausjärjestelmän opetus- ja tutkimushenkilöstön vaativuustasojen 4–5 mukaisesti. Tehtäväkohtaisen palkanosan lisäksi maksetaan henkilökohtaiseen suoriutumiseen perustuvaa palkanosaa, joka on enintään 50 % tehtäväkohtaisesta palkanosasta.

Työsuhteessa noudatetaan kuuden kuukauden koeaikaa.

Pätevyys

Yliopisto-opettajan tehtävään edellytetään soveltuvaa ylempää korkeakoulututkintoa ja hyvää opetustaitoa. Erityisesti arvostetaan laajaa tehtäväalueen osaamista, pedagogista koulutusta, taitoa tuottaa oppimateriaalia ja antaa opetusta monipuolisesti. Hyvä opetustaito osoitetaan opetusnäytteellä. Hakijoiden ansioita arvioitaessa otetaan huomioon tieteellinen työ, perehtyneisyys tehtäväalaan, opetuskokemus ja pedagoginen koulutus, taito käyttää ja tuottaa erilaisia opetusmateriaaleja, perehtyneisyys opetusteknologioiden käyttöön sekä muut opetustoimessa saavutetut ansiot. Jollei valitulla henkilöllä ole työsuhteen alkaessa yliopistopedagogisia tai niihin rinnastettavia opintoja, hänen odotetaan suorittavan näitä kahden vuoden kuluessa vähintään 25 opintopisteen verran. Aikaisempi työkokemus opettajatutorin ja HOPSien ohjaajan tehtävistä lasketaan hakijalle eduksi.

Kelpoisuusvaatimukset on määritelty 1.1.2016 voimaan tulleessa Oulun yliopiston johtosäännössä.

Tehtävän hakeminen

Hakemus liitteineen tulee jättää sähköistä hakulomaketta käyttäen viimeistään 30.4.2020.

Yhteystiedot

Tätä täyttöprosessia koskevissa asioissa voi ottaa yhteyttä humanistiseen tiedekuntaan seuraavasti: Dekaani, professori Paula Rossi p. +358294483403, s-posti: paula.rossi(at)oulu.fi

Hakemukseen liitetään:

I) Lyhyt ansioluettelo (curriculum vitae)

II) Julkaisuluettelo ryhmiteltynä seuraavasti:

(1) artikkelit kansainvälisissä aikakauslehdissä, joissa on referee-käytäntö

(2) artikkelit kansainvälisissä tieteellisissä kokoomateoksissa sekä kansainvälisissä tieteellisissä konferenssijulkaisuissa, joissa on referee-käytäntö

(3) artikkelit kotimaisissa aikakauslehdissä, joissa on referee-käytäntö

(4) artikkelit kotimaisissa tieteellisissä kokoomateoksissa sekä kotimaisissa tieteellisissä konferenssijulkaisuissa, joissa on referee-käytäntö

(5) tieteelliset monografiat

(6) muut tieteelliset julkaisut, kuten artikkelit tieteellisissä lehdissä ja konferenssijulkaisuissa, joissa ei ole referee-käytäntöä sekä julkaisut yliopisto- ja laitossarjoissa.

III) Täytettävänä olevan tehtävän kannalta merkittävät opetusansiot pyydetään esittämään opetusportfolion, tai vastaavan selvityksen muodossa. Portfoliossa tai selvityksessä toivotaan noudatettavaksi alla esitettyä opetusportfolion jäsennystä.

IV) Lyhyt seloste täytettävänä olevan tehtävän kannalta merkittävistä tutkimusansioista sekä lyhyt tutkimussuunnitelma, maksimissaan 3 sivua.

Opetusnäyte ja haastattelu

Ansioituneimmat hakijat voidaan kutsua antamaan opetusnäyte haettavan työsuhteen alalta erikseen päätettävästä aiheesta ja heille voidaan järjestää tilaisuus, jossa he voivat suullisesti esitellä näkemyksiään toimeensa kuuluvien tehtävien kehittämisestä.

OPETUSPORTFOLION SISÄLTÖJÄSENNYS

1) Opetusajattelu ja luonnehdinta itsestä opettajana

2) Opetustyössä saavutettu käytännön kokemus ja opetuksen kehittäminen

3) Oppimateriaalin tuottaminen ja käyttö

4) Oman opetusosaamisen ylläpitäminen

5) Opetuksesta saatu palaute (opiskelija-arviot, vertaisarviot, palkinnot ja hyväksytyt opetusnäytteet)

6) Opetustyön kehittämisen visio: hakija kertoo lyhyesti suunnitelmistaan oman opetuksen ja opetustyön kehittämiseksi lähitulevaisuudessa, esimerkiksi suhteessa oppiaineen opetusohjelmaan

Universitetslärare, svenska språket, tillsvidareanställning fr.o.m. 1.8.2020. Av den som anställs förutsätts språkkunskaper som motsvarar infödd kompetens i svenska språket.

Verksamhetsmiljö

Undervisningspersonalen i svenska språket består för närvarande av en professor, två lektorer och tre visstidsanställda universitetslärare. Den årliga intagningen av nya studerande till läroämnet är 20 nya huvudämnesstuderande och ca 20 biämnesstuderande.

Svenska språket är ett av huvudämnena i utbildningsprogrammet för språk och litteratur. Över hälften av de studerande i svenska språket blir ämneslärare. De som vill inrikta sig på arbetsuppgifter i företag och i olika organisationer har möjlighet att studera internationell företagskommunikation. Läroämnet erbjuder även ett inriktningsalternativ på 25 poäng i översättning.

Svenska språket tillhör forskningsenheten för språk och litteratur och är en del av Northern Sociolinguistic Encounters-forskargemenskapen. Den som anställs väntas bidra till forskningen i svenska språket och humanvetenskaperna vid Uleåborgs universitet.

Befattnings- och ansvarsområde

Den som blir anställd undervisar mångsidigt kurser i grund-, ämnes- och fördjupade studier i svenska. Den som blir anställd ska inom ramen för en total arbetstid på 1624 timmar bedriva vetenskaplig forskning, ge forskningsbaserad undervisning på hög nivå, fungera som tutorlärare och ISP-handledare, handleda och granska lärdomsprov samt sköta administrativa uppgifter i anknytning till läroämnets och fakultetens verksamhet.

Undervisningsspråket är svenska, så den anställda måste ha utmärkta kunskaper i svenska språket. Den som blir anställd måste uppvisa djup kännedom om svensk kultur och svenska språket. Även goda kunskaper i finska är till fördel, eftersom dessa behövs såväl i administrativa uppgifter som i undervisningen, där både svenska och finska är föremål för granskning.

Lön

Universitetslärarens lön baserar sig på kravnivåerna 4–5 för undervisnings- och forskningspersonal i universitetens lönesystem. Dessutom betalas en individuell prestationsbaserad lönedel, som är högst 50 % av den uppgiftsbaserade lönedelen.

I anställningsförhållandet ingår en provtid på sex månader.

Behörighet

Av universitetsläraren krävs högre högskoleexamen samt god undervisningsförmåga. Speciellt uppskattas bred behärskning av befattningsområdet, pedagogisk utbildning, förmåga att producera läromedel samt mångsidiga undervisningsmetoder. God undervisningsförmåga visas genom undervisningsprov. När de sökandes meriter utvärderas, tas följande faktorer i beaktande: vetenskapligt arbete, insatthet i befattningsområdet, undervisningserfarenhet och pedagogisk utbildning, förmåga att använda och producera olika slags undervisningsmaterial, förmåga att använda undervisningsteknologi samt andra meriter inom lärarverksamhet. Om den som blir anställd inte har universitetspedagogiska eller motsvarande studier, väntas han eller hon avlägga sådana under två års tid för minst 25 studiepoäng. Tidigare arbetserfarenhet som lärartutor och ISP-handledare räknas som fördel.

Behörighetskraven har definierats i Oulun yliopiston johtosääntö, giltig från 1.1.2016.

Ansökning

Ansökningen med sina bilagor ska lämnas in via den elektroniska sökblanketten senast den 30 april 2020.

Kontaktuppgifter

För vidare information om ansökningsprocessen kontakta vänligen humanistiska fakulteten vid Uleåborgs universitet: Dekan, professor Paula Rossi tel: +358294483403,

e-post: paula.rossi(at)oulu.fi

Bilagor i ansökningen:

I) Kort meritförteckning (curriculum vitae)

II) Lista över publikationer enligt följande gruppering:

(1) artiklar i internationella tidskrifter med refereeförfarande

(2) artiklar i internationella vetenskapliga samlingsvolymer samt internationella vetenskapliga konferenspublikationer med refereeförfarande

(3) artiklar i inhemska tidskrifter med refereeförfarande

(4) artiklar i inhemska vetenskapliga samlingsvolymer samt i inhemska vetenskapliga konferenspublikationer med refereeförfarande

(5) vetenskapliga monografier

(6) andra vetenskapliga publikationer, såsom artiklar i vetenskapliga tidningar och konferenspublikationer utan refereeförfarande samt publikationer i universitets- och institutionsserier.

III) Viktiga undervisningmeriter med tanke på anställningen visas i en undervisningsportfölj eller motsvarande redovisning. I portföljen eller redovisningen önskas nedanstående disposition för undervisningsportfölj.

IV) Kort redovisning om betydelsefulla forskningsmeriter med tanke på anställningen samt kort forskningsplan, högst 3 sidor.

Undervisningsprov och intervju

De mest meriterade sökandena kan kallas för undervisningsprov i ett tema som gäller befattningen, och de kan ges tillfälle att muntligt berätta om sina tankar hur uppgifterna inom befattningen kan utvecklas.

DISPOSITION FÖR UNDERVISNINGSPORTFÖLJ

1) Undervisningsfilosofi och karakterisering av en själv som lärare

2) Praktisk erfarenhet i läraryrket och i utvecklingen av undervisningen

3) Produktion och användning av läromedel

4) Utveckling av egen pedagogisk kompetens

5) Feedback på undervisningen (studentutvärderingar, kamratrespons, priser och godkända undervisningsprov)

6) Vision om utvecklingen av undervisningen: den sökande berättar kort om sina planer hur den egna undervisningen i närframtiden kan utvecklas, t.ex. i förhållande till läroämnets undervisningsprogram.